Uppgifter i biologi vecka 23-24 - växter, svampar och lavar

Länken nedan leder till uppgifter i biologi som ni kommer att jobba med sista veckorna innan sommarlovet:
Biologi kap. 2 Utan grönt inget liv

Att kunna till provet på torsdag (7p och 7n ) och fredag (7m och 7o)

1. Repetitionsförhör rörelse och kraft (ca 30-40 min). Utförs enskillt.

• sambandet mellan sträcka (s), hastighet (V) och tid (t)
• diagram (läsa av och tolka)
• skillnad mellan massa och tyngd
• friktion (läsa av diagram)

Rast (10 min)

2. Elektricitet (ca 30-40 min). Utförs enskillt eller i grupp 2 och 2 alt. 3 och 3.

• rita kopplingsscheman utifrån bilder och rita ut sladdar på bilder av kretsar 
• kunna symboler i ett kopplingsschema
• skillnad mellan seriekoppling och parallellkoppling 

Övningsuppgifter elektrisitet

Länkarna edan leder till övningsuppgifter om området elektricitet:
Elektriska kopplingar I
Elektriska kopplingar II
Korsord 1
Korsord 2
Mall för seriekopplingar och parallellkopplingar

Sammanfattningar inför det praktiska provet (koppling av kretsar) och repetitionsförhöret vecka 22

Praktiskt prov - koppling av elektriska kretsar och kopplingsscheman:

• Ett kopplingsschema är en förenklad bild av en strömkrets.

• I en elektrisk krets kan batterier, lampor och andra saker vara kopplade på två olika sätt (s. 56-59):

– Seriekopplade t.ex. julgransbelysning: om en lampa går sönder (hela kretsen bryts) slocknar alla lampor.

– Parallellkopplade t.ex. taklampor: om en lampa går sönder (en krets bryts) slocknar bara den lampa som gick sönder. Dem andra fortsätter att lysa så länge kretsen är sluten.

Symboler för kopplingsscheman

Länken leder till en sammanfattning inför repetitionsförhöret på torsdag 28/5 resp. fredag 29/5
Sammanfattning kap. 6 Rörelse och kraft

ppt fysik kap. 2 Elektricitet och uppgift 1 - Elektriska laddningar

Länken nedan leder till en sammanfattande ppt om elektrisitet:
ppt kap. 2 Elektricitet

Länke nedan leder till uppgift 1 - Elektriska laddningar:
Uppgift 1 - elektriska laddningar

Fysik ppt kap. 6 Rörelse och kraft

Länken nedan leder till en sammanfattande ppt om Rörelse och kraft:
ppt kap. 6 Rörelse och kraft

Uppgifter kap. 6 rörelse och kraft fysikboken 166-195

Länken nedan leder till uppgifter till kap. 6 Rörelse och kraft
Uppgifter kap. 6 Rörelse och kraft

Rörelse och kraft kap. 6 (Fysikboken s. 166-195)

Länken nedan leder till en sammanfattning av centrala begrepp till kap. 6 Rörelse och kraft:
Centrala begrepp kap. 6

Muntligt förhör teknik begrepp kap. 1 Ting och tanke v. 19 torsdag/fredag

Muntligt förhör på torsdag 7/5 för 7 p och 7 n
Muntligt förhör på fredag  8/5 för 7 m och 7 o

Ni ska kunna förklara/beskriva/ge exempel på följande begrepp (se sammanfattning):

• Teknik
• Naturföremål
• Tillverkade föremål
• Naturmaterial
• Tillverkade material
• Artefakt
• Uppfinning/innovation

Sammanfattning kap. 1 Ting och tanke

Länken nedna leder till en sammanfattning av kap. 1 Ting och tanke
Kap.1 Ting och tanke sammanfattning

Teknik: kap. 1 ting och tanke - frågor

Länken nedan leder till frågor på kap.1 Ting och tanke:
Frågor kap. 1 Ting och tanke

Frågor kap.4 syror och baser

Länken nedan leder till frågor om pH, syror, baser och neutralisationer:
Frågor om pH, syror och baser

Sammanfattning kap. 4 syror och baser

Länken nedan leder till en sammanfattning av begreppen i kap. 4 syror och baser:
sammanfattning syror och baser

pH, pH-indikatorer, syror och baser (vecka 17)

Länken nedan leder till en ppt om pH-värden, pH-indikatorer, syror, baser, neutralisationer (salter):
ppt pH, pH-indikatorer, syror och baser

Frågor vatten

frågor vatten

ppt vatten

Länken nedan leder till en ppt om vattnets egenskaper:
ppt vatten

Rapportskrivning

En naturvetenskaplig undersökning

1. Uppgift (fråga eller problem)

Hypotes (en gissning om vad svaret kan vara)

2. Planering av undersökningen (material, utförande, felkällor, risker)
3. Resultat (observationer, mätvärden). Rita diagram, tabell och bilder om du kan.

4. Utvärdering

Slutsats – hur stämmer resultaten med hypotesen? Hur säkra är dina resultat och din slutsats?

Förbättring – vad kunde du ha gjort annorlunda?

Utveckling – fick du nya frågor som du skulle vilja

undersöka?

Laborationsprov vecka 16

7 p och 7 n gör provet torsdag 16/4

7 m och 7 o gör provet fredag 17/4

Till provet:

• Bestäm medlaborant
• Kunna skriva laborationsrapport
• Kunna följa laborations instruktioner
• Teori: Kap 1, läs främst delkapitlen om blandningar och seperationsmetoder s. 30-38
• Ta med kemiboken/anteckningar

Ni jobbar efter följande ordning: 

1. Planera/förbereda
2. Utförande/resultat
3. Reflektion/slutsats

Luft och vätgas

Länken nedan leder till ppt om luften och vätgas s. 50-79 i kemiboken:
ppt Luft och vätgas

Instuderingsfrågor till provet på kapitel 1 - Kemins grunder

Länken nedan leder till instuderingsfrågor till provet på kapitel 1 - Kemins grunder:

Instuderingsfrågor

Atomer och joner

Länken nedan förklarar begreppen:
Atomer och joner förklaring

Länken nedan leder till en ppt om atomer och joner:
ppt atomer och joner

Elektronskal

Länken nedan leder till en film om joner:
Film joner

Prov vecka 13 kapitel 1 kemins grunder - atomer, reaktioner och blandningar

7 p och 7 n har prov på torsdag 26/3
7m och 7 o har prov på fredag 27/3

Kapitel 1 i kemiboken handlar om kemins grunder. Ni ska kunna förklara vad begreppen nedan betyder (begreppens definition) och beskriva hur dem används.

Att kunna till provet:

• Atomer och molekyler
• Grundämnen och kemisk förening
• Metaller och ickemetaller
• Periodiska systemet
• Kemiska reaktioner
• Materiens former och fysikaliska omvandlingar: fast, flytande och gas
• Kemiska formler: kemiska tecken, molekylformler och reaktionsformler
• Joner och jonförenigar
• Rena ämnen och blandningar: uppslamning, emulsion och lösning
• Separationsmetoder: dekantering, filtrering, centrifugering, destillation och kromatografi
• Alkemi

I länken nedan hittar ni centrala begrepp i kapitel 1 Kemins grunder och förklaringar av begreppen:

Centrala begrepp kapitel 1 - Kemins grunder

Separationsmetoder

Länken nedan leder till en ppt med en sammanfattning av de separationsmetoder som tas upp i kemiboken på sida 34-38:
ppt separationsmetoder

Blandningar

Länken nedan leder till en ppt med en sammanfattning av blandningar (kemiboken s. 30-33)
ppt blandningar

Läs igenom 1.8 Det mesta du ser är blandningar s. 30-33 i kemiboken  och svara på testa dig själv frågorna.
Om du hinner: läs igenom 1.9 Hur separerar vi ämnen? s. 34-38 i kemiboken.

Länken leder till en film på You Tube om blandningar:
Film om blandningar

Joner och jonföreningar

Länk till ppt om joner och jonföreningar:
Joner och jonföreningar

Att kunna till säkerhetsprovet vecka 11 torsdag 12/3 (7p och 7n) och fredag 13/3 (7m och 7o)

Nedan finns information för vad ni ska kunna till provet vecka 11:

1. Ni ska känna igen och kunna redogöra för farosymbolernas och faropiktogramens betydelse
2. Ni ska känna till de regler som ska följas vid en laboration och kunna ge exempel på hur man beter sig i en laborationssal (för att undvika att någon/något kommer till skada)
3. Ni ska känna igen och kunna namnge laborationsutrustning som vanligen förekommer vid laborationer

1. Farosymboler och faropiktogram

Länken nedan leder till en konsumentplansch med information om att de gamla farosymbolerna ersätts med nya faropiktogram:
Farosymboler och faropiktogram

2. Regler vid laborationer

I länken nedan hittar ni regler som gäller vid laborationer:
Regler vid laborationer

3. Laborationsutrustning

Nedan finns en länk till en ppt som visar vanligt förekommande laborationsutrustning:

Laborationsutrustning och regler

Lektioner tisdag 7 p och 7 o och onsdag 7 m

Jag har tyvärr fått ett virus som satt sig på lungorna, så jag blir hemma idag tisdag och även på onsdag. Tanken var att vi skulle börja med kemi denna vecka och ni behöver därför få ut en kemibok. 

Hoppas att någon kan dela ut det till er. Viktigt att ni skriver namn och klass i boken när ni får den. 

I inlägget nedan finns en länk till en ppt med info om kapitel 1 och repetition från förra terminen när vi jobbade med materia. Kolla igenom den. 

Ni kan även läsa i kemiboken på s. 6-22 och jobba med testa dig själv frågorna som finns till varje delkapitel. 

OBS! På torsdag 12/3 (7 p och 7 n) och fredag 13/3 (7 m och 7 o) ska ni skriva säkerhetsprov för att få vistas i kemilabsalen. Jag kommer att gå igenom det på torsdag och fredag. 

Kemins grunder

ppt kap.1 Kemins grunder

ppt människans utveckling och frågor

Människans utveckling

Ta reda på mer om människans utveckling:

1.      Ta med hjälp av bokens avsnitt 3.8 reda på vad man vet om den moderna människan Homo sapiens ursprung:

a) Ta reda på när och var de levde och

b) Ta reda på något om vad de kunde. Vilken förfader var exempelvis först med att kunna göra upp eld? Vilka kunde göra redskap?

c) Vad gjorde vår art Homo sapiens så framgångsrik?

2.      Diskutera med en kamrat på vilka sätt människan är anpassad, eller dåligt anpassad, för det moderna samhälle vi lever i idag. Anteckna.

1. 3    Diskutera på samma sätt hur en förmänniska skulle klara sig i vårt moderna samhälle.

Läxa vecka 9 torsdag 26/2 och fredag 27/2

Läxa för klass 7 p och 7n torsdag 26/2
Läxa för klass 7 m och 7 o fredag 27/2

Läs delkapitel 3.8 Människans utveckling s. 142-148 (om du inte redan har gjort det på den lektionstid). Gör gärna "testa dig själv" 3.8 på s. 148 för att repetera och kontrollera att du har förstått vad du har läst.

OBS! 7n har ingen lektion på måndag vecka 9 pga. studiedag. Ni behöver därför läsa s. 142-148 hemma om ni inte har hunnit gjort det på torsdagens lektion vecka 7.

Repetera kapitel 3 för att kunna göra "Finalen" på s. 151-153. Sammanfattning finns på s. 149-150.
Ni kommer att få svara på frågorna i finalen på lektionen på torsdag 26/2 (7p och 7n) eller på fredag 27/2 (7m och 7o). Ni jobbar enskilt med att svara på frågorna. Svaren hittar ni i biologiboken på s. 86-150.

Finalens syfte:
Varje kapitel avslutas med Finalen. Flera av frågorna är skapade med syfte att göra eleverna bekanta med liknande frågeställningar som kan finnas i de nationella ämnesproven. Finalen är även bra som repetition av biologibokens kapitel.

Muntlig redovisning vargdebatten torsdag 12/2 och fredag 13/2

Muntlig redovisning 7n torsdag 12/2:

1. Noah och Jonathan
2. Nadja
3. Martin
4. Amanda
5. Hampus
6. Khalil
7. Gustav
8. Edis
9. Maria
10.Marcus

11. Muntlig debatt inför klassen: Linus, Cesar och Hampus
---------------------------------------------------------------------------------------------

Muntlig redovisning 7m fredag 13/2:

1. Emre
2. Nuuradin och Daniel
3. Hampus
4. Andreas
5. Benjamin
6. Mohammed

7. Muntlig debatt inför klassen: Karl
---------------------------------------------------------------------------------------------
Muntlig redovisning 7o fredag 13/2:

1. Theodor
2. Christian
3. Lucas T.
4. Daniel
5. Vendela och Josefine
6. Noor och Eden
7. Nada
8. Filip
9. Jakob
10. Narawit
11. Karolina

12. Muntlig debatt inför klassen: Albin
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Muntlig redovisning 7p torsdag 12/2:

1. Mubarik
2. Momo
4. Tilde och Klara
5. Abdi
6. Lucas

7. Muntlig debatt inför klassen: Vincent, Filip, Hugo, Niclas och Tom

Husdjur i människans tjänst

Husdjur i människans tjänst 

Människan har under årtusenden lärt sig att tämja vilda djur och på olika sätt använda
dem för att underlätta sin vardag. Arbeta enskilt eller två och två.

A Ge exempel på hur man inom olika områden utnyttjar hundars beteenden för att
hjälpa människor.
B Försök hitta så många exempel som möjligt på hur
man använder fåglar i människans tjänst.
C Vilken betydelse tror du husdjur har för människors hälsa?
D Utnyttjar människan även andra djurs beteenden?
(E Sammanfatta diskussionerna tillsammans i klassen.)

Vargdebatt

Klicka på länken nedan för att komma till beskrivningen av inlämningsuppgiften "vargdebatt":
Perspektiv - vargdebatt

Uppgiften ska lämnas in till mig/redovisas senast fredag 13/2 vecka 7 (fredagen innan sportlovet).

Läxförhör etologi torsdag 5/2 och fredag 6/2 vecka 6

Muntligt läxförhör för 7p och 7n torsdag 5/2 vecka 6

Muntligt läxförhör för 7m och 7o fredag 6/2 vecka 6

Vi kommer att jobba hela vecka 6 med etologiavsnittet på s. 138-139. Ni kommer även att få majoriteten av lektionstiden under vecka 6 till att jobba med inlämningsuppgiften om husdjurs beteende. Ni kommer även att få instruktioner för den examinerande uppgiften "vargdebatt" s. 141 som vi kommer att utföra under vecka 7. Båda uppgifterna ska lämnas in senast fredag 13/2 vecka 7 (fredagen innan sportlovet). 

Frågorna nedan sammanfattar genomgången av etologin. Några av följande frågor kommer jag att förhöra er muntligt på. Ni behöver alltså inte kunna skriva ner svaren på alla frågor. Frågorna är tänkt som en repeterande läxa och som ett stöd för husdjursuppgiften.

• Vad är etologi?
• Vad är det för skillnad mellan medfödda och inlärda beteenden?
• Vilka tre huvudgrupper delas djurs beteenden in i?
• Vad är en instinkt?
• Hur lär sig djur nya beteenden?
• Hur kommunicerar/”pratar” djur med varandra?
• Vad är ett revir?

Klicka på länken nedan för att kunna läsa sammanfattningen av etologiavsnittet:

Sammanfattning av etologiavsnittet

Inlämningsuppgift i etologi: studera ett husdjur

Klicka på länken nedan för att se inlämningsuppgiften om ett husdjur:
Etologi - studera ett husdjur

Uppgiften ska vara inlämnad senast fredag 13/2 vecka 7 (fredagen innan sportlovet).

Fakta och instuderingsfrågor till 1-X-2- provet om djur kap. 3 s. 86-153

ppt med fakta och frågor till 1-X-2-provet om djur

Instuderingsfrågor:

1. Vilken grupp består av encelliga djur?
2. Vilken djurgrupp var den första med flercelliga djur?
3. Vad är typiskt för nässeldjuren?
4. Har många grupper av maskar finns det?
5. Vart kan man hitta tagghudingar?
6. Vad beskriver blötdjuren bäst?
7. Hur delas leddjuren in i olika grupper?
8. Vilken grupp av leddjur finns det procentuellt flest av?
9. Har leddjuren ryggrad?
10. Hur fångar och dödar spindlar sina bytesdjur?
11. Vart lever mångfotingarna?
12. Hur andas kräftdjuren?
13. Varför är fästingar farliga?
14. Vad kallas de två grupper som fiskarna brukar delas in i?
15. Varför har vissa fiskar en simblåsa?
16. Vad kan hända om fiskarnas slemskikt förstörs?
17. Vilken levanadsmiljö är groddjuren anpassade till?
18. Har följande djurgrupper ryggrad: fiskar, groddjur och kräldjur?
19. Vad kallas kräldjuren med ett annat namn?
20. På vilket sätt är fåglar anpassade till att flyga?
21. Hur reglerar fåglar kroppsvärmen?
22. Hur andas däggdjuren?
23. Hur får däggdjuren främst sin näring när dem är små?

Glosor vecka 4: Världens djur

Läxförhör 7n måndag 19/1

Läxförhör 7 p och 7o tisdag 20/1

Läxförhör 7 m onsdag 21/1

Ni ska kunna para ihop följande begrepp/glosor med rätt förklaring:

Glosor 3.1

• Zoolog = En zoolog är en forskare som studerar djur.

• Yttre befruktning = Vid yttre befruktning befruktas äggen utanför djurets kropp.

• Inre befruktning = Vid inre befruktning befruktas äggen inne i honans kropp.

• Växelvarm = Hos växelvarma djur följer djurens kroppstemperatur omgivningens temperatur.

• Jämnvarm = Jämnvarma djur kan hålla jämn kroppstemperatur året runt oberoende av omgivningens temperatur.

• Massutdöenden = Vid massutdöenden har en stor andel av jordens arter utrotats.

Glosor 3.2

• Marinbiolog = En marinbiolog studerar havslevande djur.

• Djurplankton = Små djur som driver med vattenströmmarna kallas djurplankton.

• Flercellig = Flercelliga djur består av flera celler som sitter ihop och kan ha olika uppgifter.

• Tentakler = Tentakler är smala delar av djuret som kan användas för att samla in mat.

• Gälar = Gälar är en sorts andningsorgan som kan ta upp syre ur vatten.

Glosor 3.3

• Segment =Hos vissa djur är kroppen indelad i smådelar som kallas segment.

• Parasit = Parasiter lever av andra levande organismer.

• Samkönad = En samkönad organism är både hona och hanne.

• Nedbrytare = Nedbrytare äter döda växter och djur så att ny jord bildas.

• Avmaska = När husdjur avmaskas får de medicin som dödar tarmparasiter som annars äter upp

en stor del av näringen.

Tidslinje djurens utveckling

Uppgift kap. 3 tidslinje djurens utveckling